O QUE É A DEFEND?

DEFEND (Democracy, Europe, Far-right Extremism, Neutralizing Dangers) é um projeto educacional do programa Erasmus+ Jean Monnet que busca compreender e enfrentar o avanço do populismo e do extremismo de extrema-direita, fenômenos que colocam em risco a democracia, os direitos humanos e a convivência social na União Europeia e na América Latina.

Por meio de uma abordagem interdisciplinar, o projeto analisa as causas e os impactos desses movimentos e promove o conhecimento sobre a União Europeia, seus valores e estratégias de defesa da democracia. A principal ação do DEFEND é a oferta de um curso gratuito de 115 horas, realizado anualmente entre 2026 e 2028, que integra ensino, pesquisa e atividades abertas ao público, contribuindo para a formação crítica e a cidadania ativa.

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Componente central: compreensão da União Europeia

(40 horas acadêmicas)

O componente central estabelece as bases do programa ao oferecer uma fundamentação sólida sobre a história da União Europeia, seu arcabouço institucional e a administração pública europeia. Ele assegura que os estudantes compreendam a estrutura e o funcionamento da União Europeia, permitindo a contextualização dos temas mais amplos abordados no módulo.

A União Europeia como entidade supranacional

10 horas acadêmicas, Prof. Pedro dos Santos Portugal Junior

Esta disciplina explora o desenvolvimento histórico da União Europeia, desde suas origens no pós-Segunda Guerra Mundial até seu papel atual como ator global.

O arcabouço institucional da União Europeia

10 horas acadêmicas, Prof. Pedro dos Santos Portugal Junior

 Esta disciplina analisa os tratados da União Europeia e explica o papel do direito da UE na formulação de políticas públicas e no processo de integração.

O sistema de administração pública da União Europeia

(10 horas acadêmicas, Prof. Rui Alexandre Castanho)

Nesta disciplina, os estudantes aprofundam o estudo do sistema de administração pública, bem como da estrutura e das responsabilidades das principais instituições da União Europeia, tais como o Conselho Europeu, a Comissão Europeia, o Parlamento Europeu e o Conselho, e sua interação nos processos de governança.

Workshop interdisciplinar

10 horas acadêmicas, Prof. Rodrigo Franklin Frogeri / Prof. Fabricio Pelloso Piurcosky

A oficina interdisciplinar, coadministrada pelo Prof. Rodrigo Franklin Frogeri e pelo Prof. Fabricio Pelloso Piurcosky, serve como uma atividade culminante que integra os conhecimentos adquiridos ao longo do programa. A experiência combinada de ambos em coordenação acadêmica, pesquisa interdisciplinar e condução de oficinas garante uma vivência envolvente e intelectualmente rigorosa para os estudantes.

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Percursos de especialização

(75 horas acadêmicas)

 Os estudantes escolhem um entre três percursos de especialização, cada um concebido para proporcionar conhecimentos aprofundados e competências relevantes sobre o populismo de extrema direita e seus desafios à democracia. Esses percursos, conforme ilustrado na figura, permitem que os estudantes personalizem sua trajetória formativa, com foco nas dimensões ideológicas, estratégicas ou culturais do tema.

Percurso 1: dinâmicas ideológicas e políticas do populismo de extrema direita

25 horas acadêmicas

 Este percurso aprofunda os fundamentos ideológicos, os contextos sociopolíticos e os desafios democráticos colocados pelas forças políticas de extrema direita na Europa e na América Latina.

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Percurso 2: estratégias e políticas para o enfrentamento do populismo de extrema direita

25 horas acadêmicas

Neste percurso, os estudantes exploram respostas jurídicas, organizacionais e estratégicas ao populismo de extrema direita, com ênfase nas práticas da União Europeia e em sua adaptabilidade ao Brasil e à América Latina. Esta disciplina analisa os tratados da União Europeia e explica o papel do direito da UE na formulação de políticas públicas e no processo de integração.

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Percurso 3: análise cultural, social e midiática do populismo de extrema direita

25 horas acadêmicas

 Este percurso examina os fatores culturais e sociais que impulsionam o populismo de extrema direita, com foco no papel da mídia e das ferramentas educacionais no enfrentamento de narrativas extremistas.

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  • (44) 3518 2500 / 0800 000 7005

Sobre nós

Somos uma equipe de oito professores e pesquisadores brasileiros e estrangeiros do Centro Universitário Integrado. Todos possuem doutorado e experiência internacional. O objetivo é disseminar conhecimento sobre um dos maiores fenômenos do século XXI, que é o Gig Economy ou Economia sob Demanda. O projeto de ensino e pesquisa tem o suporte da União Europeia por meio do Programa Erasmus – Módulo Jean Monnet.

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  • Av. Irmãos Pereira, 670 - Centro -Campo Mourão - PR
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Financiado pela União Europeia. As opiniões e pontos de vista expressos são, no entanto, da exclusiva responsabilidade do(s) autor(es) e não refletem necessariamente os da União Europeia ou da Agência Executiva Europeia para a Educação e a Cultura (EACEA). Nem a União Europeia nem a EACEA podem ser responsabilizadas por eles.

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Percurso 1: dinâmicas ideológicas e políticas do populismo de extrema direita

  • Os fundamentos ideológicos do populismo de extrema direita em perspectiva comparada (Europa e América Latina) (10 horas acadêmicas, Prof. Andrey Kinyakin; Prof. Pedro dos Santos Portugal Junior)

     

  • As especificidades das forças políticas contemporâneas de extrema direita em perspectiva comparada (Europa e América Latina) (10 horas acadêmicas, Prof. Andrey Kinyakin; Prof. Rui Alexandre Castanho)

     

  • Autoritarismo contemporâneo e retrocesso democrático: lições da União Europeia e da América Latina (5 horas acadêmicas, Prof. Andrey Kinyakin)

Percurso 2: estratégias e políticas para o enfrentamento do populismo de extrema direita

  • Respostas institucionais ao populismo de extrema direita: a prática da União Europeia em perspectiva comparada (10 horas acadêmicas, Prof. Andrey Kinyakin / Denis Matveenkov) 
  • Resistência organizacional e cívica ao populismo contemporâneo de extrema direita: a prática da União Europeia em perspectiva comparada (10 horas acadêmicas, Prof. responsável: Prof. Chané de Bruyn)
  • Adaptação das estratégias da União Europeia de enfrentamento ao populismo de extrema direita para a América Latina: oportunidades e desafios (5 horas acadêmicas, Denis Matveenkov)

Percurso 3: análise cultural, social e midiática do populismo de extrema direita

  • Fatores culturais do populismo contemporâneo de extrema direita em perspectiva comparada (Europa e América Latina) (10 horas acadêmicas, Prof. Sheldon William da Silva)
  • A mídia como ferramenta de combate às narrativas de extrema direita e à desinformação: uma abordagem comparativa (Europa e América Latina) (10 horas acadêmicas, Prof. Rodrigo Franklin Frogeri / Prof. Fabricio Pelloso Piurcosky)
  • Ferramentas educacionais para o enfrentamento de narrativas de extrema direita em perspectiva comparada (Europa e América Latina) (5 horas acadêmicas, Prof. Mario de Martino)

CRONOGRAMA 2026

CORE COMPONENT Hours Prof. In charge  
The EU system of public administration 10Prof. Rui Alexandre Castanho 06/jul07/jul
The European Union as a supranational entity 10Prof. Pedro dos Santos Portugal Junior 13/jul14/jul
The EU institutional framework (treaties!) 10Prof. Pedro dos Santos Portugal Junior 20/jul21/jul
Specialization Path 1    
The ideological foundations of far-right populism in comparative perspective (Europe and Latin America) 10Prof. Andrey Kinyakin / Prof. Pedro dos Santos Portugal Junior 27/jul28/jul
The specifics of contemporary far-right political forces in comparative perspective (Europe and Latin America) 10Prof. Andrey Kinyakin / Prof. Rui Alexandre Castanho 03/ago04/ago
Contemporary authoritarianism and democratic backsliding: lessons from the EU and Latin America 5Prof. Andrey Kinyakin 10/ago 
Specialization Path 2    
Institutional responses to far-right populism: the EU practice in comparative perspective 10Prof. Andrey Kinyakin / Denis Matveenkov 28/jul29/jul
Organizational and civic resistance to contemporary far-right populism: the EU practice in comparative perspective 10Prof. Chané de Bruyn 04/ago05/ago
Adapting EU strategies of countering far-right populism for Latin America: opportunities and challenges 5Prof. Denis Matveenkov 11/ago 
Specialization Path 3    
Cultural drivers of contemporary far-right populism in comparative perspective (Europe and Latin America) 10Prof. Sheldon William da Silva 27/jul28/jul
Media as a tool of combating far-right narratives and disinformation: comparative approach (Europe and Latin America) 10Prof. Rodrigo Franklin Frogeri / Prof. Fabricio Pelloso Piurcosky 03/ago04/ago
Educational tools to combat far-right narratives in comparative perspective (Europe and Latin America) 5Prof. Mario de Martino 12/ago 
Capstone activity    
Interdisciplinary workshop 10Prof. Rodrigo Franklin Frogeri / Prof. Fabricio Pelloso Piurcosky 24/ago31/ago

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Sheldon William da Silva

Sheldon William Silva, Doutor em Administração de Empresas pela Universidade Federal de Lavras na área de concentração em Estratégia Global de Negócios e Finanças Corporativas e Especialista em Metodologias Ativas de Aprendizagem. Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico na área de Administração do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais – Campus São João Evangelista. Coordenador Adjunto do Curso de Pós-Graduação em Administração do IFMG. Avaliador de cursos de graduação indicado pelo Ministério da Educação. O professor Sheldon atuou como colaborador de empresas públicas e privadas do setor financeiro e educacional. Temas de interesse: eficiência de organizações públicas e privadas, empreendedorismo, comércio exterior, relações internacionais, aprendizagem organizacional e metodologias inovadoras de ensino.

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Rui Alexandre Castanho

Rui Alexandre Castanho tem um doutorado internacional em Planejamento Sustentável em Áreas de Fronteira. Atualmente, ele é professor na na Universidade WSB, Polônia, e professor visitante na Universidade de Joanesburgo, na África do Sul, e no Centro Universitário Integrado, Brasil. Além disso, ele foi pesquisador de pós-doutorado no no Projeto GREAT, Universidade dos Açores, Ponta Delgada, Portugal. Além disso, ele colabora com o Grupo de Pesquisa ECIDES – Universidade Internacional de La Rioja (UNIR), Espanha; VALORIZA – Centro de Pesquisa para o Aprimoramento de Recursos Endógenos, Instituto Politécnico de Portalegre (IPP), Portugal; CITUR – Centro de – Centro de Pesquisa, Desenvolvimento e Inovação em Turismo da Madeira, Madeira, Portugal (Vice-coordenador); e Grupo de Pesquisa AQUAGEO Grupo de Pesquisa AQUAGEO – Universidade de Campinas (UNICAMP), Brasil. Além disso, ele é graduado em Engenharia de Espaços Verdes e Engenharia Agrícola Engenharia Agrícola e possui mestrado em Planejamento, Auditoria e Controle em Espaços Verdes Urbanos. Ele também é autor e/ou editor de 20 livros, mais de 100 artigos indexados de revisão por pares, 70 capítulos de livros indexados, 90 artigos de conferências e fez várias apresentações em eventos acadêmicos mundiais como palestrante principal.

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Fabricio Pelloso Piurcosky

Fabricio Pelloso Piurcosky, Doutor em Administração de Empresas (Universidade Federal de Lavras-Brasil) e Especialista em Inovação e Comunicação Empresarial (Instituto Politécnico do Porto-Portugal). Liderou equipes em projetos de pesquisa, organizou eventos e foi professor visitante na Europa, Ásia, América do Norte e América do Sul. Os campos de seu interesse de pesquisa são diversos: Empreendedorismo, Perfil do Empreendedor, Comércio Eletrônico, Governança de TI, Desenvolvimento, Gestão e Tecnologia nas Forças Armadas e de Segurança do País. É Líder de Pesquisa no Centro Universitário Integrado. Coordenador do Núcleo de Pesquisa e Inovação. O professor Piurcosky é consultor e facilitador de modelos de inovação, tecnologia, projetos e processos para diversas empresas nos setores de agronegócio, tecnologia, educação, fintechs, edtechs, alimentos e automotivo. Ganhou cinco prêmios de inovação em educação. Foi mentor de oito startups e de três conselhos empresariais. Foi professor por oito anos em cursos da Força Aérea Brasileira e do Exército Brasileiro. É avaliador internacional de cursos de ensino superior da Agência de Avaliação e Acreditação do Ensino Superior (A3ES – Portugal). É vice-coordenador da Câmara de Indústria, Tecnologia e Inovação do Conselho de Desenvolvimento de Campo Mourão, Paraná, Brasil.

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Andrey Kinyakin

Andrey Kinyakin é um acadêmico da área de ciência política (política comparativa) e economia política internacional (IPE). Ele possui ampla experiência em pesquisa acadêmica e pesquisa empresarial com foco em política comparativa, IPE, integração e regionalismo, estudos europeus, estudos eurasiáticos, bem como economia política (com foco especial em análise econômica setorial), assuntos públicos e ESG. Ao longo de sua carreira, o Dr. Kinyakin demonstrou sua experiência em palestras e ensino, ocupando cargos como Professor Associado Visitante na Universidade de Potsdam (2017), professor associado da Academia Russa de Economia Nacional e Administração Pública (2020-2022) e professor associado da Peoples’ Friendship Universidade da Rússia (2009-2019). Ele também lecionou no programa Ações Erasmus+ Jean Monnet, com foco em estudos europeus. O Dr. Kinyakin também desempenhou um papel importante no gerenciamento de projetos no âmbito das Ações Erasmus+ Jean Monnet. Ele atuou como diretor acadêmico do Módulo Erasmus+ Jean Monnet “Transformação de valores sociais e políticos: a prática da UE” (2016-2019) e esteve envolvido no ensino em dois outros projetos: “Entendendo e ensinando a UE para futuros especialistas em comunicação de massa” e “Rumo a uma União Europeia Comum de Saúde: lições aprendidas com a pandemia da COVID (TEACH-EU)”. Em geral, a vasta experiência do Dr. Kinyakin em pesquisa empresarial, pesquisa acadêmica, palestras e gerenciamento de projetos, bem como sua experiência no campo da ciência política e da economia política internacional , fazem dele um ativo altamente qualificado e valioso em qualquer ambiente acadêmico ou profissional.

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Mario de Martino

Mario De Martino é um acadêmico da área de estudos europeus. Ele tem ampla experiência em pesquisa empresarial e acadêmica, com foco em políticas educacionais da União Europeia. Mario De Martino é PhD em Política Comparada pela Peoples’ Friendship University of Russia (Universidade RUDN), mestre em Estudos Interdisciplinares Europeus pela College of Europe (campus Natolin) e mestre em Estudos Internacionais pela Universidade de Siena. Ele é professor assistente na Faculdade de Economia da Universidade da Amizade dos Povos da Rússia. Seus principais interesses de pesquisa se concentram em estudos europeus e políticas educacionais. Mario De Martino tem ampla experiência nas dimensões política e programática das políticas educacionais da UE. De 2010 a 2012, trabalhou como oficial de projetos na Agência Executiva para Educação e Cultura da Comissão Europeia em Bruxelas (Bélgica). Em 2012, trabalhou como oficial de projetos na Associação Internacional de Instituições de Ensino Superior (EURASHE), que é um dos membros consultivos do Grupo de Acompanhamento de Bolonha. Na Universidade RUDN, Mario De Martino coordenou projetos Erasmus. Ele trabalhou como gerente de projetos e professor em mais de 50 projetos Erasmus+ (incluindo Erasmus+ KA107, Ações Jean Monnet e Capacitação no campo do Ensino Superior).

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Pedro dos Santos Portugal Junior

Pedro dos Santos Portugal Júnior é mestre, doutor e pós-doutor em Desenvolvimento Econômico pelo Instituto de Economia da Universidade Estadual de Campinas – São Paulo – Brasil. É especialista em Gestão de Negócios e Bacharel em Economia. Iniciou sua carreira docente na Faculdade Cenecista de Varginha (Departamento de Economia) e atualmente é professor do Centro Universitário do Sul de Minas (UNIS-MG) e professor convidado do Centro Universitário Integrado. Coordenador do Departamento de Pesquisa do UNIS-MG e professor permanente do Programa de Mestrado em Gestão e Desenvolvimento Regional (PPGDR – UNIS/MG). Líder do Grupo de Pesquisa em Gestão e Desenvolvimento Econômico Regional (GPGDER). Membro do Grupo de Estudos Avançados em Ambidestria Organizacional (GEAMO). Membro do Grupo de Estudos em Desenvolvimento Regional e Resíduos Industriais e da Construção Civil (GEDRRIC) e também do Grupo de Pesquisa em Educação a Distância e Híbrida (GPEDH). Membro do Conselho Empresarial do Sul de Minas e do Grupo de Estudos Econômicos do Sul de Minas. Coordenador de projetos de medição de inflação em municípios do Sul de Minas e de Diagnóstico do desenvolvimento socioeconômico da Microrregião de Varginha – MG – Brasil. Tem experiência na área de Economia, atuando principalmente nos seguintes temas: macroeconomia, microeconomia, desenvolvimento econômico, desenvolvimento regional, economia ambiental, engenharia econômica e finanças.

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Rodrigo Franklin Frogeri

Rodrigo Franklin Frogeri recebeu o título de Doutor em Sistemas de Informação e Gestão do Conhecimento pela Universidade FUMEC, Brasil (2019). É mestre em Administração (2014), especialista em Gestão da Tecnologia da Informação (2011), especialista em Docência do Ensino Superior (2005) e especialista em Redes de Computadores (2003). Ele recebeu seu diploma de bacharel em Ciência da Computação em 2001. Atualmente, é pesquisador e professor. Leciona no Programa de Pós-Graduação em Administração e Desenvolvimento Regional do Centro Universitário do Sul de Minas – UNIS-MG, Brasil. Tem experiência em cursos de especialização como Engenharia de Software com Java, Desenvolvimento de Aplicativos para Dispositivos Móveis, Tecnologias e Gestão de Redes de Computadores, Segurança Cibernética e Forense Computacional, Master Business Administration em Gestão de Tecnologia da Informação e Master Business Administration em Governança de Tecnologia da Informação. Atualmente, ele leciona Big Data e Inteligência Competitiva e Gestão Estratégica de Tecnologia da Informação em cursos de especialização. Nos cursos de graduação a distância, ministra os cursos de Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas, Jogos Digitais e Bacharelado em Sistemas de Informação. Como pesquisador, é membro do Departamento de Pesquisa do Grupo UNIS, Brasil, e membro do Núcleo de Empreendedorismo, Pesquisa e Extensão (NEPE), Grupo Integrado, Brasil. Em 2021, foi membro do projeto intitulado “Cooperação científica e industrial entre a Rússia e os países da América Latina no contexto da transformação tecnológica global”, financiado pelo Ministério da Educação e Ciência da Federação Russa. Em 2022, foi gerente de projeto do projeto aprovado HeiComp – Erasmus+ Capacity Buildings in Higher Education (CBHE). Suas principais linhas de pesquisa são Ambidestria Organizacional; Ambidestria de TI; Governança de Tecnologia da Informação em pequenas e médias empresas; Adoção de TI; Gestão do Conhecimento; Metodologias e Tecnologias para e-learning. Como revisor, tem atuado ativamente em editoras brasileiras e internacionais, bem como em conferências internacionais.

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Chané de Bruyn

Chané de Bruyn é pesquisadora no Centro de Desenvolvimento Econômico Local (CENLED), vinculado ao Colégio de Negócios e Economia da Universidade de Joanesburgo. Possui doutorado (PhD) em Economia, com foco em Desenvolvimento Econômico Local (LED). Também é certificada pelo Conselho de Desenvolvimento Econômico da África do Sul como Desenvolvedora Econômica na área de Desenvolvimento Econômico Local.

Ela é autora de numerosos artigos científicos revisados por pares e capítulos de livros, abrangendo abordagens quantitativas, qualitativas e de métodos mistos, publicados em periódicos nacionais e internacionais. Além disso, apresentou seus trabalhos em conferências internacionais.

Sua linha de pesquisa concentra-se em temas relacionados ao desenvolvimento econômico local, economia do desenvolvimento, desenvolvimento sustentável e desenvolvimento do turismo.

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Dr. Denis Matveenkov

Denis Matveenkov é cientista político (PhD) e sociólogo, com especialização em teoria e metodologia política, instituições políticas, processos políticos, além de atuação nas áreas de lobby e relações governamentais.

Ele desenvolveu atividades de ensino e pesquisa na Universidade da Amizade dos Povos da Rússia (RUDN University) entre 2008 e 2013, além de ter participado da implementação do Projeto Erasmus+ Jean Monnet “Transformação dos valores sociais e políticos: a prática da União Europeia”, no período de 2016 a 2019.

De 2022 a 2024, atuou como pesquisador associado não residente na Academia Presidencial Russa de Economia Nacional e Administração Pública (RANEPA).

Possui ampla experiência prática, tendo trabalhado não apenas como pesquisador e consultor em diversas instituições de pesquisa e consultoria, bem como em agências de comunicação e na execução de projetos empresariais orientados à prática, mas também como jornalista, colaborando entre 2008 e 2010 com o renomado jornal econômico russo RBK.

O vasto conhecimento e as competências do Dr. Matveenkov em diferentes áreas — ciência política, sociologia, economia e comunicação midiática — aliados à sua ampla e singular experiência prática, mostram-se especialmente valiosos para atividades de pesquisa, sobretudo nas etapas de desenvolvimento metodológico e de seleção das ferramentas mais adequadas para a implementação de projetos de investigação científica.

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